Tanto que podría compartir...

Mientras reflexionaba sobre lo que me gustaría compartir con ustedes este mes, se me ocurrieron muchas cosas. Me ha costado mucho reducir mis ideas a un mensaje de una extensión deseable. Sus alumnos me han sorprendido una y otra vez durante este primer trimestre. Son ejemplos de las herramientas LEARN de Spring Creek en muchos aspectos. Les he visto apropiarse de su comportamiento al participar en lo que se llama prácticas restaurativas. Pedimos a los alumnos que respondan a las siguientes preguntas.

¿Qué ha pasado? ¿En qué pensabas en ese momento? ¿En qué has pensado después? ¿A quién ha afectado lo que has hecho? ¿En qué sentido? ¿Qué crees que tienes que hacer para arreglar las cosas? Tengo el privilegio de facilitar estos debates. A veces uno a uno con un estudiante y a veces en grupos en los que ha ocurrido algo entre ellos. Desearía tener un vídeo de las maneras perspicaces y maduras en que los alumnos han respondido a estas preguntas y se han comprometido a actuar de otra manera. Muchas veces el comportamiento que observo en ellos supera lo que veo en muchos adultos.

Otra experiencia son las sinceras disculpas que he recibido y de las que he sido testigo. Una disculpa es un acto interesante. A menudo se piensa en ella como la palabra "lo siento" y ya está. Ayudamos a los alumnos a utilizar el siguiente marco.

Lo siento por...

porque...

¿Puedes perdonarme?

¿Hay algo que pueda hacer por usted?

Las disculpas que han generado los alumnos son sinceras y he visto que actúan de forma diferente después de pasar por el proceso.

Las prácticas restaurativas que estamos aplicando han cambiado mi forma de ver los comportamientos problemáticos. Siempre he esperado poder utilizar los errores como experiencias de aprendizaje, pero ahora tenemos un proceso coherente para ayudar a los alumnos a aprender qué hacer cuando cometen errores. Todos cometemos errores y desearíamos haber manejado las situaciones de otra manera. Estas prácticas nos permiten reflexionar sobre nuestras acciones y aceptar el reto de hacer lo correcto y elegir algo diferente la próxima vez.

Tanto que podría compartir ...

Al reflexionar sobre lo que me gustaría compartir con ustedes este mes, se me ocurrieron muchas cosas. Me costó mucho reducir mis ideas a un mensaje que sería una extensión deseable. Sus alumnos me han sorprendido una y otra vez durante este primer trimestre. Son ejemplos de las herramientas de Spring Creek LEARN de muchas maneras. Los he visto poseer su comportamiento, ya que han participado en lo que se llama prácticas restaurativas. Pedimos a los alumnos que respondan las siguientes preguntas.

¿Qué pasó?

¿En qué estabas pensando en ese momento?

¿En qué has pensado desde entonces?

¿Quién ha sido afectado por lo que has hecho? ¿En qué manera?

¿Qué crees que necesitas hacer para hacer las cosas bien?

Tengo el privilegio de facilitar estas discusiones. A veces uno a uno con un estudiante y a veces en grupos que han tenido algo entre ellos. Desearía tener un video de las formas perspicaces y maduras en que los estudiantes respondieron estas preguntas y se comprometieron a actuar de manera diferente. Muchas veces el comportamiento que presencio de ellos excede lo que veo en muchos adultos.

Otra experiencia son las sinceras disculpas que he recibido y presenciado. Una disculpa es un acto interesante. A menudo se considera como la palabra "lo siento" y se hace. Ayudamos a los estudiantes a usar el siguiente marco.

Lo siento por...

porque...

¿Puedes perdonarme?

¿Hay algo que pueda hacer por ti?

Las disculpas que los estudiantes han generado son sinceras y las he visto actuar de manera diferente después de pasar por el proceso.

Las prácticas restaurativas que estamos implementando han cambiado la forma en que me siento acerca de los comportamientos desafiantes. Siempre he esperado poder usar los errores y las experiencias de aprendizaje, pero ahora tenemos un proceso consistente para ayudar a los estudiantes a aprender qué hacer cuando cometen errores. Todos cometemos errores y deseamos haber manejado las situaciones de manera diferente. Estas prácticas nos permiten reflexionar sobre nuestras acciones y aceptar el desafío de hacer lo correcto y elegir algo diferente la próxima vez.