This year in the library, 3rd-6th grades have been participating in a reading program called Battle of the Books. Those students wishing to participate formed teams of 4-5 and read 20 books. The teams then were asked questions weekly about the books and earned points for correct answers. The top 4 teams for the 3rd and 4th grades and  the top 4 teams for the 5th and 6th grades competed in an assembly to determine the top school teams. This year’s champions were Team Gaming Warriors from Mrs. McDermott’s class and Team Royal Readers from Mrs. Bringhurst’s class. Team members for the Gaming Warriors are Tavish Steele, Asenath Yamamoto, Gon Ngyuen, and Karizma Nye. Team members for the Royal Readers are Audrey Moore, Madeline Trunk, Kim Hone, and Amelia Blodgett. These 2 teams competed at the district level against 11 other teams from elementary schools across the district on April 21st at Provo High School. They represented Spring Creek well and did their very best!

Este año en la biblioteca, los alumnos de 3º a 6º grado han participado en un programa de lectura llamado Batalla de los Libros. Los alumnos que deseaban participar formaron equipos de 4-5 personas y leyeron 20 libros. A continuación, los equipos recibían preguntas semanales sobre los libros y ganaban puntos por las respuestas correctas. Los 4 mejores equipos de 3º y 4º grado y los 4 mejores equipos de 5º y 6º grado compitieron en una asamblea para determinar los mejores equipos de la escuela. Los campeones de este año fueron el equipo Gaming Warriors de la clase de la Sra. McDermott y el equipo Royal Readers de la clase de la Sra. Bringhurst. Los miembros del equipo Gaming Warriors son Tavish Steele, Asenath Yamamoto, Gon Ngyuen y Karizma Nye. Los miembros del equipo de los Royal Readers son Audrey Moore, Madeline Trunk, Kim Hone y Amelia Blodgett. Estos 2 equipos compitieron a nivel de distrito contra otros 11 equipos de las escuelas primarias de todo el distrito el 21 de abril en Provo High School. Representaron bien a Spring Creek y dieron lo mejor de sí.

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